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自闭症寄宿制康复模式好不好?孤独症全托寄宿康复具体是怎么做的?

2020/9/7 8:46:42字体:
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自闭症寄宿制康复模式如何?

孤独症全托寄宿康复怎么样?

 

 

 寄宿康复模式好不好?先来看看寄宿康复具体是怎么做的?首先要了解,自闭症寄宿康复在国内屈指可数的。可为什么做大龄自闭症康复的那么少?因为做大龄自闭症寄宿康复真的是太累了,一般自闭症机构不愿做。外行,又进不来这么专业的领域。我们不怕累吗?当然也怕,但又不能不做。因为从2008年就跟着我们的孩子,已经进入大龄,没人做,只有我们来啃这块硬骨头,做这个最先吃螃蟹的人。

 

      很多人问我是做什么的?我一般会告诉他我是做大龄自闭症培训的。为什么要强调大龄?因为确实如此,但是我们平时的工作重心已经主要转向大龄自闭症训练,小龄自闭症训练有太多人在做。也不差我一个,当然我也开有10家小龄一对一训练机构。最早的一家也经营了13年之久,已经有成熟的团队和内部培训体系。我要带队寻找新大陆,开拓大龄寄宿康复这个方向。在这个未知的领域,逐步积累经验,希望在未来可以服务更多的自闭症家庭。

 

       好多人一听,都会满脸的羡慕:哇,真棒,每天就下午工作那么点儿时间,还可以轻松的获得不菲的收入。

 

       其实我的内心是崩溃的,我想告诉他,错,大错特错!做大龄自闭症寄宿康复真的很累,还不一定赚钱,如果赚不到钱,就当做公益了。这才是我最真实的心态。这一步跨出去了,我们还要逐步往大龄职业化方向探索。

 


 


为什么累?

因为认真、负责!

 


 


大龄自闭症寄宿康复主要负责两块内容:

一个是寄宿寄养 住宿、餐饮部分,包括一日三餐;

一个是日常康复训练部分,全天候都有课程,课程分布在生活中……


 


       先说寄宿托养部分:

 

       除了阿姨、保姆,轮番负责孩子的起居,老师还要过来顶夜班。因为有些孩子的行为、情绪问题,阿姨搞不定,需要老师出面干预。我也要经常帮顶夜班。因为老师,难得有个事请个假的。但我们一个萝卜一个坑,机构并没有富余的人手,那就只能我上。

 

       再说吃饭问题,每次吃饭的时间都超长,就像一场漫长的战役。而且自闭症孩子很多都不好好吃饭,还有偏食、挑食的现象,而且又人员众多,虽然阿姨每天得变着法的给孩子做不同好吃的。但总有孩子不吃这个菜,不吃那个,这是都是大难题,一般人都解决不了,还有我们积累了经验,都给一一解决了。总之,我们一定要想办法,让孩子多吃菜,吃完饭,不然一个月下来孩子瘦了,家长看到了不知道会怎么想。所以,这个工作难。          

       最揪心的,还是没有生活自理的孩子送过来,这里面就包括不会吃饭,需要喂饭的孩子,这就需要专人喂饭。当然这是要加钱的,但经管如此,还是不能多收这样的孩子。因为我们的理念是做的是高质量的教学、让自闭症孩子有尊严的生活。

 


所以,做自闭症寄宿康复,身累+心累


       吃完饭,到了教室,开始学习了,还得维持纪律。但我们自闭症孩子毕竟跟普通学生不一样,他们没有规则意识,更不懂遵守课堂纪律,所以我们的一堂课需要多个特教老师来维持纪律,不然是很难上成一堂高质量的课啦。

       所以我们还得具备心理专家的素质,随时出面干预、疏导,而且还要会定点出击,才能够一击奏效。我们得“坑蒙拐骗骂、威逼利诱引”样样精通。

 



       终于上完闹哄哄的大课,还有一对一的个训课。这课才是重点,很多家长都是冲着我们这个课来的。这个课占我们收费中绝对大的比重。也是最吃师资力量的,一个特教老师一天只能上5个自闭症孩子,最多也就6个。不过我们本身就做了10多年一对一个训,不缺这方面的个训师。我们抽调的还都是语言训练、认知理解样样精通的资深特教老师。像我们小龄部,老师分工比较细,教语言的只教语言,教认知理解只教认知。培养一个资深特教老师,至少需要3-5年。悟性好的老师,能在2年内把语言训练找到诀窍,就已经很厉害了很难得了。


 



       偶尔碰到程度好、习惯佳的自闭症孩子,我们就像捡了宝,因为他不仅不用我花太多时间,还可能变成我们的得力小助手,当然这样的孩子普通学校依然不收,说是会影响升学率。其实真实原因,还是来自其他正常同学的家长的压力,最后还是老师给劝退了。这样的新闻很多,深圳某学校几十名家长联名抵制自闭症孩子。其实如果有影子老师随班就读,这样的孩子还是可以正常读的。但这里又需要跟学校做很多的沟通,当然最大的原因还是来自其他家长的压力。

       碰到程度差、习惯恶的孩子,虽然头疼欲裂,我们也只能耐下心来,一遍一遍,反反复复,不厌其烦的训练。我们付出很多,他进步缓慢,甚至没有……这让我很沮丧,时间长了会有很强的挫败感。他们经常心不在焉,神游四方,我们就得一嗓子、一爪子把他拽回来,继续训练。也许我们已精疲力尽,却依然劳而无功。谁让我们是一个特殊教育老师呢?对待这样的孩子,只能靠我们老师个人的基本素养和职业道德。



       我们的家长都很信任我们,他会感激我们,因为他知道自己的孩子情况!碰到不相信我们的家长,一看孩子变化不大,训练半年怎么还这样啊?!是不是寄宿康复的老师不认真负责啊,是不是你们技术不过关?走,换一家去。但去了以后,没多久又回来了,比较一下发现还是我们理念比较好。只是需要给彼此更多耐心,需要更多时间。每个孩子都是一朵花,只是花期不同而已”,我要做一个称职的园丁,不在意花开时间,只会默默耕耘,静待花开!时光不语,心平气和,淡泊流年。这就是我们作为一个特教老师追求的境界,也是我们做大龄自闭症寄宿康复的一种态度。我们跟你一样,无论什么时候,你不放弃,我们绝不放弃任何一个孩子。你不逃避,我们就直面问题,找到问题,寻找适合这个孩子的干预的方法。总之,你要给大龄自闭症孩子一个寄宿康复的机会,就对了。因为寄宿,就有更多的时间;因为有了更多的时间,就有了康复的一丝可能。

 



      来吧,我在江苏泰州,等你

江苏省泰州市VKF自闭症寄宿全托管托养中心是集托养、教育、康复、娱乐、劳动、就业为一体,每个中心仅提供20名精品高质量的残疾人全日制或寄宿制托养服务。我中心主要为泰州市地区智障、自闭症人士服务,为6-18岁多种障碍类型的学员提供语言、听力、社会适应性、生活知识、劳动技能等训练项目,不断培养学员自理、沟通、运用、融合的能力,帮助低龄学员重返校园,帮助大龄学员融入主流社会,并为障碍程度较重的学员和有特殊需求的家庭提供托养服务。 
 
     目前,我国的大龄自闭症托养中心数量很少,课程设置针对性不强,相关配套服务也不是很完善,无法满足社会的实际需求。而在这一问题上,VKF托管中心一直努力探索,VKF大龄自闭症托养中心具体是怎样做的呢?
 
      在VKF大龄自闭症托养中心,我们会为自闭症患者设计工作课程和生活课程,分别教他们学习劳动所需的新技能和居家生活的新技能,并帮助他们在农场、家庭和社区的不同环境里最大限度地独立运用这些技能。寄宿自闭症患者每天都会平衡搭配地体验多项活动,包括正式的教学课程,独立的工作任务,与工作人员合作开展的实习活动。
 
      个别化治疗的目标构建起VKF自闭症托养中心的主干框架。在此设计的所有正式治疗课程,都是为了帮助大龄自闭症患者学习参与各种功能性的、有现实意义的活动,而这些活动都能够整合进他们的日常生活中。系统化的教学策略和数据收集程序,为行为干预与能力评估提供了有力支持,保证了该干预项目的持续性。随机教学和结构化教学技术都是大龄自闭症托养中心重要的部分。入住的自闭症患者在引导下会积极参与所有活动,并被鼓励为自己做事,包括个人卫生、衣着穿戴、家务劳动、餐饮准备、清洗衣物、职业活动、体育锻炼、休闲娱乐以及社区联谊等。
 
      VKF大龄自闭症托养中心在为患者提供的居家和职业服务中,参与直接护理工作的人员扮演着多种角色。他们要布置结构化的环境,诸如视觉日程表、任务/活动系统以及各类视觉指示,以帮助入住的自闭症患者尽可能地独立活动。这些工作人员也是教师,会运用正规的教学策略教授新技能。
 
      我们的工作还包括帮助大龄自闭症患者完成那些他们尚不能独立完成的工作任务,或者示范讲解如何完成某些规定的任务。这些工作人员还是大龄自闭症患者的父母与专业人员之间的重要联络人,入住的自闭症患者与护理工作人员的直接合作是VKF大龄自闭症托养中心的一-个特色。在一种师徒关系的模式下,工作人员与自闭症工人一起劳作,从事农业和园艺的全方位工作。
 
      VKF在大龄自闭症托养方面确实还有很长的路要走,但也积累了初步的经验,我们不仅有效地解决了大龄自闭症患者不好管理的问题,同时还通过针对性强且有效的方法让大龄孤独症患者学会自给自足,并能够创造价值,回馈社会,十分科学,值得更多的同行对来VKF进行深入套索和学习,我们也开放了大龄托管方面的加盟合作(具体见首页置顶)。希望在不久的明天,更多的大龄孤独症人群也能得到妥善的安排,及时回馈社会,也要让他们的家庭安心,让他们的家人放心。
 
VKF学校外观
 

学校以“明志、博学、修身、力行”为校训,以“康复一个娃,幸福一个家”的宏大愿景为办学引领,坚持“立德树人,以文化人”的教学理念,开展寄宿康复模式先河。

学校位于江苏中部,长江北岸,如靖泰交汇处,背依大型植物园、面朝千年古刹西来庵,近旁还有农耕文化馆和仿古一条街。共设立了20个学位,是一所寄宿为主,教育、康复、娱乐、劳动等多功能协调发展的康复中心。

 

学校配套

游乐场 游乐设施

周边环境

植物园

 

     VKF自闭症寄宿托养学校是全国连锁的,目前在华东区域建立了多个分支机构。VKF自闭症寄宿全托管托养中心招生范围:面向全国招生,泰州中心主要覆盖华东区域!华南中心和华北中心也已经在筹备中,名额有限欢迎预约!
 
   “泰州中心现招收20个七岁以上的大龄自闭症智力障碍发育迟缓等孩子,每月有1名优惠名额”
 
江苏省泰州市VKF自闭症寄宿托养中心是一所专业的针对自闭症,发育迟缓,智力障碍等特殊儿童康复中心。
 
    我中心拥有500平的的训练场地,环境优雅宽敞,教师队伍专业技能精湛,训练方案系统,教学经验丰富。
 
 住宿环境 高规则 双人大房间
 
 
 
    我中心大龄部拥有独立整栋专业训练场地,拥有专业的实验室、标准教师、一对一个训室、技能室,音乐治疗室,感觉统合室、读书角,大龄部设立了职业技能培训班、独立生活技能培训班,并计划开设终身托养班。
 
日常教室+感统教室

学校不仅有完备的教学设施,还建设了系列的校园文化设施,包括音乐吧、农耕文化馆、学生艺术活动中心等等,为学生在课后提供丰富的娱乐、文化活动,保障学生音、智、体、美、劳全面发展。

   
VKF自闭症寄宿全托管托养中心大龄部培训目标是让拥有一定潜力的七岁以上大龄孩子进行职业技能培训,培训到十八岁左右后可以有一技之长从事工作为家庭社会减轻负担,能独立自主的生活,能上班赚钱;培养学生独立生活的能力,在不依靠父母的情况下能独立料理自己的生活起居;终身托养班的目的是,让一些家庭可以放心把孩子放在中心,而不用因每天在家里面对孩子而感到压力和压抑,也能使家庭回归到正常的生活不用到哪里都要带着,上班还总是要担心孩子的安全,放在中心后想孩子了还可以随时来中心看望孩子。 
 
厨房设施+苏中地方特色餐饮
 中心配阿姨厨师 精心制作当地美食佳肴 比如扬州狮子头、时令美食等
 
周边1公里环境
 

 

 

 

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